部分学校写字课成效显著

　　2013年2月，教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》，要求全国中小学生深入开展书法教育教学工作。其实，早在2008年8月，省教育厅就印发了《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》（以下简称《指导意见》），提出在全省的中小学开设“写字”课，并提供免费教材。

　　在采访中了解到，五年来，省内部分中小学开展的写字课比较扎实，以海口市第二十五小学为例，每天下午的课前10分钟，所有学生都要进行写字。此外，每个班每周还有一节写字课，软笔书法、硬笔书法。

　　海南中学组织学校里书法较好的师生，摘写了64篇古代诗词，汇编成册作为学生的临摹字帖，可以练字也可以诗词，一举两得。海南中学书法课教师曹务乾告诉，在写字课的基础上，海南中学高中部还专门开设了书法选修课。

　　需对学生加强书法教育

　　不过，一个不能回避的现象是，已经推行五年的写字课在省内中小学的开展情况参差不齐。2013年海南高考语文评卷组组长徐仲佳教授曾表示，从近年高考语文阅卷的情况来看，海南省学生书写能力呈普遍下降趋势，对中小学生加强书法教育很有必要。

　　省教育培训研究院副院长吴益分析，师资的短缺是一个显性的问题。近年来加入教师队伍的部分年轻老师，三笔字（即：钢笔字、粉笔字和毛笔字）的基本技能整体上相对下降，不能胜任写字课的教学。

　　写字课的课堂教学形式单一，影响了部分学生的兴趣。有小学生向说到，只是临摹字帖，次数多了容易失去耐心。除了师资短缺和教学形式单一的不足，在采访中还了解到，一些学校的写字课课时得不到保障，不少农村学校课程表上根本就没有排写字课。即使排上了课程表亦是“有名无实”，写字课经常被语文课、数学课等占用。

　　省教育厅副厅长廖清林表示，提高中小学生的书写能力，要在课时的基础上，充分发挥语文老师的作用，积极挖掘美术老师等多学科老师的潜能。

　　“市县的教研部门要组织教研员开展写字教学和书法教育的教学研究，积极推广特色学校的好做法，从而带动更多学校上好书法课，让孩子在书法教育中真正受益。”廖清林提出。